教 学 流 程 分课时 环 节

与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 △设计意图

◇资源准备

□评价○反思 第一课时 课堂练习

15分

总结

2分 　　

　　文章对贝尔曼的描写并不多。甚至连最感人的画叶子的镜头都没有写、同学们、发挥你们的想象来填补这段情节的空白！

　　理解破折号的作用

　　教师先说一说破折号的作用

　　是的、多么令人钦佩的老人从他身上我们看到了什么？

板书设计

　　最后的常春藤叶

是琼珊精神的支点，燃起生

常春藤叶

命的火炬

是贝尔曼人格的体现

学生先独立思考然后交流最后演说

学生记忆结合具体句子、说一说破折号的作用

学生自由畅谈 　　

　　△加深对贝尔曼这个人物的印象

　△可以重温本课的重点、同时使学生受到情感的熏陶

□ 学生能够相互交流学习

□ 教师把更多的时间给了学生

○教学设计科学合理、重点突出、难点突破学生能积极主动去学习