人教版(新)四年级上册大数的认识2
人教版(新)四年级上册大数的认识2第1页

 第(一)单元教学设计

课题 亿以内数的写法 主备人 马淑琴 教学课时 第二课时 授课时间 审核人 李霞 教学

目标

  1、使学生在掌握亿以内数的数位顺序表的基础上,能够根据数级正确地写出亿以内的数。

  2、加深学生对数的组成的理解。

  3、通过探究活动,提高学生分析问题和解决问题的能力。

   教学

重点   正确写出亿以内的数。

教学

难点   掌握什么时候写0,写几个0。

教具学具

准备   课件、计数器、写有数位顺序的稿纸。

               教学流程 补充修改   一、复习导入:

  对照数位顺序表回答问题,并总结亿以内数的读法。

  读出万以内的数并总结方法。

  二十八 二百零八 二千零八

  归纳:从高位写起,那一位上是几就写几,那一位上一个单位也没有就写0占位。

  万以内的数你会写了,那比万大的数你会写吗?今天我们一起来学习亿以内数的写法。

  二、学习迁移

  1.学习例4:

  出示情景图,北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。

  (1)根据读法,在计数器上拨出这个数。

  (2)看计数器上拨出的数是几位数。

  学生尝试写数,集体交流写法:写数时从高位写起,先写万级,再写个级,哪一位上一个单位也没有,就写0占位。

  2.自主写数

  (1)出示:十万二千三百四十五 三百零二万六千

   二千零四十万零七百

  (2)先读数后写数。

  (3)思考写数过程,交流、讨论、检验。

  (4)提出存在的问题,学生或教师讲解。

  归纳:亿以内数的写法

  1、先写万级,再写个级;

  2、哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0。

  三、巩固练习

  1、教材第8页第4题。

  2、教材第7页"做一做"

  学生独立完成,集体评议。

  四、课堂小结

  这节课你学习了什么?记住了哪些?还有哪些记不住?

  五、作业

  练习一第5、8、11题。