鲁教版语文二上：《我选我》教学设计

　　一、教材简说：

　　"我选我"，这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。"我选我"的意义，远远超出了选劳动委员这件事本身。

　　对这件事，同学们有个认识过程。"大家都愣住了"，就说明了这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。"我选我"，体现了王宁真心诚意地为同学服务，因而受到大家的拥戴。

　　二、教学目标：

　　1.认识8个生字。会写10个字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人服务。

　　三、教学过程：

　　(一)揭题质疑

　　1.板书课题：我选我(自由读课文，说说"我"指的是谁?)

　　2.王宁选自己做什么?为什么要选自己?

　　(二)识字写字