学 习 指 导 案

年 月 日

课 题 买新书（连除和乘除混合的两步运算） 课型 新授 课时 1--1 教材分析 本节的主要内容是在解决问题的过程中理解连除、乘除混合式题目的运算顺序，并能正确运算。

在学习中突出用画图解决现实问题，逐步提高学生解决问题的能力。 学情分析 本节知识有以往知识的延伸和拓展，需要学生及时复习相关知识，才能有效的学习新知识。

课程目标 1、 能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。

2、 理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。

3、 培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。 学习重点 分析题意，理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。 学习难点 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。 教具准备 多媒体课件 学 习 过 程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 一、 创设情境、导入新课

为了丰富大家的课外知识，拓宽知识面，学校图书馆买了一批新书，可是图书室只剩2个空书架，该怎么摆放这些书呢？请你当一次图书管理员，好吗？

二、 合作探究、解决问题

1、 提出问题（课件出示情境图）

2、 合作探究。

平均每个书架每层放多少本书？

3、观察算式，发现运算顺序

4、尝试自行解决问题（17页下方）

说说数学信息。

根据信息提出数学问题。

学生先独立尝试画图解决，然后小组内交流解决方法

展示交流解题方法，先列式，再说一说你是怎么想的。

小结。

学生看图意，独立列式解决。

出示情境图

引导观察情境图、提问题

引导学生画图尝试解决问题。

引导学生明确：对于连除或乘除混合运算，当没有括号时，其运算顺序是从左到右计；当有括号时，要先算括号里面的。 1分

18分