经典诵读教案

教学内容： 《卜算子 咏梅》 宋 陆游 教学目标：1、了解《卜算子》词的大意，陆游创作此词的背景以及所表现的情感；并通过吟诵品味此词。

2、感受中国古典诗词的魅力，热爱中国古诗词，积累中国古诗词。 教学准备：导读学案、《中国诗词大会》vcd 导入 复习导入：

1、 上堂课我们学习了哪位词人的作品？齐背《定风波》。

2、 今天要学习的宋代陆游的作品，板书题目《卜算子 咏梅》，并齐读题目。

3、 解题：《卜算子 》是词牌名 诵读

品味 一、 初步感知

1、 课件出示《卜算子 咏梅》，生轻声自由诵读。你能从中初步感受到怎样的情感？

2、 生自主交流分享。

二、 品味宋词

1、 根据《导读学案》的注释，初步了解这首词里字、词相关的意思。

2、 同桌之间试着交流词的大意。

3、 指名逐行交流上片词句意思，教师随机归纳总结。

4、 指名逐行交流下片词句意思，教师随机归纳总结

5、 生齐读《作者简介》和《创作背景》部分，对此词有深入的了解。

6、 生自由阅读《赏析》，了解作者咏物寓志的写作手法以及作者孤高雅洁的志趣。

7、 教师带领学生品味词中的意境，并多形式品读吟诵此词。

三、拓展延伸

　　欣赏《中国诗词大会》第一季片段，温故知新，积累中国古诗词，感受中国古诗词的魅力