《荷花》教学设计(第一课时)

教学目标：

1(会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写"荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动"等词语。

2、有感情地朗读课文，能在字里行间领悟语感

3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。

教学重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。

教学难点：理解"把眼前的一池荷花看作一大幅活的画......"等语句。

教学过程：

一、 引课：

1、谜语 2、欣赏荷花 边欣赏边想：你看到的是怎样的荷花？--学生汇报。

过渡：是呀，多美的荷花，现在我们跟随我国著名的教育家，文学家叶圣陶爷爷从字里行间再去品味荷花的美。--板书课题

二、 学文

1、 老师检测一下昨天回家的预习情况--课件出示词语（读中理解）

2、 看看那作者叶圣陶爷爷又是怎样看荷花的。自由读文--学生汇报

3、 文中从哪看出他是仔仔细细地、认真地看荷花的？--2、3段（边汇报要读出来）过渡：刚才我们体会到了文中的作者是认真、仔细地、想象地、投入地看荷花那才叫美，看荷花这样老师认为读荷花也应如此，咱们再仔细、有滋有味地看2、3段，一边读一遍画出你认为最美的句子，读一读，想一想、说一说为什么美？--学生交流。