人教 版 三年级 语文 科导学案

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主备教师 秦丽丽 参备教师 年级 三年级 时间 2014.11. 课题 14《蜜蜂》第二课时 课型 展示 学生姓名 精彩导入 　　同学们，上节课我们领略了植物王国的奇妙，这节课我们将走进昆虫世界，想探究一下昆虫世界的奥秘吗?今天我们的探究对象是蜜蜂，你们了解蜜蜂吗？ 学习

目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。（重难点）

学习流程

自研自探

1.请默读第2自然段，边读边思考，划出作者试验的句子，和同学讨论法布尔的实验可以分哪几步。 （完成随堂笔记一）

2.自由朗读第3-5自然段，试验的结果是什么？（完成随堂笔记二1.）

3.默读最后一自然段，想想法布尔通过试验，得出的结论是什么？（完成随堂笔记二2.）

4.什么是本能？当时法布尔为什么无法解释？在生活中有哪些现象是本能？你是怎样理解这个结论的？（完成随堂笔记二3.）

随堂笔记一：了解试验1.步骤

第一步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第二步：　　　　　　　　　　　　

第三步：

第四步：

2.试验的结果是

，试验的结论是 。

随堂笔记二：认识法布尔

１．从李四光精心设计试验，我看到了一个　　　　 （ ）的法布尔。

2.从"无法解释"这个词中我又看到了一个（ ）的法布尔。

3.本能：

在生活中 是本能，我是这样理解这个结论的：

。　 互助交流（针对自研成果交流）

1、小组内说说什么是本能？当时法布尔为什么无法解释？在生活中有哪些现象是本能？你是怎样理解这个结论的？

2、你觉得法布尔是个什么样的人？