教案表

课 题 北师大版小学四年级数学上册第六单元《时间与速度》第一课时 上课班级 四（1）（3）班 主备教师 庞翠兰 副备教师 上课时间 12月8日星期二 教学目标 知识与能力 在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简单的问题 过程与方法 经历将具体问题抽象成数学模型的过程 情感态度与价值观 在探究过程中，培养初步的概括能力和解决问题的能力 教学重点 明确路程、时间与速度之间的关系 教学难点 理解"速度"的意义 教具准备 多媒体课件 教法运用 情景教学法、谈话法、转化法等。 学法指导 自主探究、动手操作、合作交流、练习法等。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 ppt 导入

新课

（检查预习） 一谈话导入

在生活中，我们经常会遇到一些数学问题，这些问题和我们的日常生活息息相关，我们一起来看看吧。（出示情境图） 吸引学生的兴趣。 引导学生探索学习新知 2 初

学

新

课

（初步探究） 二教授新课

1. 你认为谁走得最快？你的理由是什么？

2. 组织全班交流

（1） 松鼠1分钟走：280÷4=70（米）

（2） 猴子1分钟走：240÷4=60（米）

（3） 小兔1分钟走：240÷3=80（米）

3.认识速度和表示速度的单位

引导学生了解单位时间即为：1时、1分、1秒。在单位时间内所行驶的路程叫速度。

得出路程、时间、速度的关系：速度=路程÷时间

速度的表示方法和读法 学生独立思考，然后在小组讨论，最后全班交流。

通过交流，使学生进一步认识到：要想知道谁走得快，不能看谁走得最远，应该看同一时间里谁走得远，谁就快。

引导学生认识速度及速度的表示方法和读法。 要求学生观察、思考，引导学生交流，再讲解 3.4.

引

导

释

疑

（合作学习） 4.生活中的速度

速度是生活中常见的一个量。如：人步行的速度大约

4千米∕时；飞机飞行的速度大约为12千米∕分；声音传播的速度大约为340米∕秒；光传播的速度大约为30万千米∕秒......

速度是指单位时间内所行的路程，因此速度=路程÷时间，单位名称是所行路程∕单位时间（千米∕时、米∕分、米∕秒、千米∕分.......） 学生运用所学知识，联系日常生活，进一步理解速度的意义。 讲解、引导学生进一步认识速度 5 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 ppt