草船借箭

教学目标：

　　1、通读课文，了解本课的情节，认识到诸葛亮"借"箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。

　　2、了解学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。

　　3、学习本课"妒、督、鲁"等ll个生字，以及妒忌、商议、推却、探听等8个词语，理解词语在句子中的意思，并会用"推却、轻易"造句。

　　4、体会文章首尾呼应的写法。　　

课前准备：

　　阅读《三国演义》第42回至第46回。了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及周瑜为什么妒忌诸葛亮。

教学时间： 两课时

教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　第一课时

一、介绍名著，了解大势:

　　教师介绍名著《三国演义》的故事梗概。

　　师生合作介绍"草船借箭"前的三国形势，以及周瑜妒忌甚至要加害诸葛亮的表现。

二、揭示课题，激发兴趣:

　　1、出示课题：草船借箭

　　2、什么叫草船？草船借箭是指什么意思？

　　3、读了课题，你想知道什么？

　　根据学生的回答，梳理问题：

　　谁草船借箭？为什么要草船借箭？怎么样草船借箭的？最后借到了箭没有？

三、初读课文，理清脉络:

　　1、这些问题实际上要我们回答什么？请用陈述句表达。

　　草船借箭的原因、经过、结果。

　　2、给文章分段：一（l、2节）、二（3--5节）、三（6-9节）、四（10）

　　这是按事情发展的顺序给课文分段，并说说主要内容。

四、自读第2至第5自然段，指导感情朗读:

　　1、找出这几段的特点。（以对话形式出现，且无提示语。）

　　2、根据人物对话内容，揣摩人物思想状况、性格特点，自加提示语。

3、分角色朗读。在朗读中注意读出语气，探究人物特点。