人教版(新) 三上万以内的数的加减法的复习课
人教版(新)  三上万以内的数的加减法的复习课第1页

光山县第五完全小学电子备课教案

第4 课时 (总第97课时) 初备教师:涂传望 1月20日 星期三 第 节 复备教师: 课 题    总复习:万以内的加减法(二)1 课型:复习 三

标    1、知识与技能:复习三位数的加、减法的计算法则。能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题,能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。

2、过程与方法:通过练习、交流讨论等学习活动,学生能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。

  3、情感态度与价值观:培养学生形成认真细心地进行计算的习惯。

   重点

难点

教学重点:能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。

教学难点:能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题。 教学准备 检测题和课件    指 导 学 习 过 程   复 备 一、 导

  师:第四单元学习完了,我们今天对这个单元的知识进行整理和复习。课前同学们结合老师出的复习提纲,整理每个例题都学习了什么,现在请你们拿出整理的内容和你们小组的同学交流一下。----出示课题

二、 学

(1) 小组交流,教师巡视。

(2) 组长对学生交流成果总结,形成文字记录。

三、 展

  小组汇报,全班交流。

  小组1:我们一共学习了7个例题,四个有关加法的,三个有关减法的。

  小组2:其中例1讲的是三位数加三位数(不进位),例2讲的是三位数加两、三位数(不连续进位),例3讲的是三位数加三位数(连续进位)以及加法验算,这些都是加法笔算。

  小组3:我们小组整理了笔算减法。例1讲的是不退位减法,例2讲的是连续退位减法,例3讲的是中间有零的退位减法和验算,例4是运用加法解决实际问题。

  师:同学们根据老师的复习提纲,整理得非常细致,那么这些例题中,你们认为在做题时哪里是难点?哪里是易错点?

  学生交流讨论回答:

(1)、在进位加时,忘记加进位1.

(2)、 验算的方法多种多样,可以选择自己喜欢的方法

(3)、 在退位减法中,应该注意中间有0的连续退位。十位上是0,就从百位上退一做十,再从这个退下的十中退一到个位做十,这时十位上是9.

公式总结:

(1)、加数+加数=和

(2)、和-加数=另一个加数

(3)、被加数-减数=差

(4)、被减数-差=减数

(5)、差+减数=被减数

四、 练

1、第47页第1、2题

(1)、学生独立完成。

(2)、组代表发言,集中评价。

2、第47页第三题

(1)、组代表上台展示。

(2)、师生共同订正,总结答题方法和技巧。

(3)、评选最佳展示组。

3、解决问题

一支修路队要修3000千米的路,第一天修了639千米,第二天修了865千米。两天一共修了多少米?还剩多少千米没有修?

4、课堂小结:同学们说一说,这节课我们复习了什么内容?你有什么收获?还有哪些疑惑? 针对复习课的特点,课前布置自主梳理的任务。

分组交流所梳理的知识点。

  

  

  

  

  

教师引导,分小组汇报小组整理成果,班内交流。