人教版小学语文四年级下册《花的勇气》教案
人教版小学语文四年级下册《花的勇气》教案第1页

《花的勇气》

教学目标:

  1.认识4个生字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。

  4.理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。

课前准备:

  1.预习课文,读准字音,读通句子。

  2.教师准备《维也纳春天的三个画面》全文和阅读练习《泥土里,成长着大片大片彩色的故事》。

教学过程:

  一、谈话导入,激发兴趣

  当你看到花儿在阳光下绽开笑脸,在温室里展露娇媚时,也许你并不会太在意,然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候,你可以熟视无睹吗,你又会有什么样的感受呢?让我们跟作者一起去风雨中赏花吧!

  二、初读课文,整体感知

  1.以自己喜欢的方式读课文,把字读准,把句子读通顺。

  2.认识本课生字:吕、滥、厘、刷。

  3.师生轮读,互相评价。

  4.交流:作者在维也纳经历了一件什么事?

  三、点上探究,体验情感

  1.维也纳的春天犹如一位善变的魔术师,作者的情感也随之跌宕起伏。细读课文,体会作者情感的变化,联系上下文想一想为什么会有这样的变化。要求:文中直接表达的请画出来;没有明确表达的,请用心体会。

2.比一比谁先走过作者的情感线路。(椭圆代表情感变化,问号代表其变化原因。)