第四课时 小数的性质

　　一、学习目标

　　（一）学习内容

　　《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第38页例1、例2，第39例3、例4，做一做和练习十相关习题。

　　本课时学习小数的性质。教材安排了三个层次：利用熟悉的人民币直观感知；借助长度单位初步体会；借助直观图从计数单位间的关系进一步理解。在此基础上归纳总结出小数的性质。接着安排了例3和例4，学习利用小数的性质化简小数和改写小数，进一步加深对小数性质的理解，为以后进一步研究小数打好基础。

　　（二）核心能力

　　通过三个层次的学习，经历由具体到抽象的学习过程，积累充分的感性认识，归纳概括出小数的性质，培养数学语言表达能力和抽象概括能力，发展数感。

　　（三）学习目标

　　1. 经历直观感知、初步体会、观察对比的学习过程，归纳概括出小数的性质。

　　2. 通过核心词"末尾"深刻理解小数的性质，能运用小数的性质正确地化简小数和改写小数。

　　3. 能运用小数的性质解决生活中的实际问题。

　　（四）学习重点

　　理解小数的性质并能运用小数的性质化简和改写小数。

　　（五）学习难点

　　理解"小数的末尾添上'0'或去掉'0'，小数大小不变"的道理。

　　（六）配套资源

　　实施资源：《小数的性质》名师教学课件

　　二、学习设计

　　（一）课前设计

　　1. 预习任务

　　（1）预习课本第38、39页内容。

（2）到超市或者商店看一看物品的单价，说一说这个物品的单价表示多