人教版《地理》八年级上册第二章中国的自然环境

第四节 自然灾害 教学设计

濉溪县小湖学校 潘娟

一、教学目标

（一）知识与技能：

1、结合实例说出自然灾害的内涵。

2、了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的分布和成因。

3、了解我国自然灾害的主要特点。

4、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。

5、了解一些避灾常识。

（二）过程与方法：

1、通过展示图片和资料，观看视频，了解我国主要的自然灾害及我国自然灾害的主要特点。

2、通过收集、加工整理各种地理信息资料，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。

（三）情感态度价值观：

通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。

二、教学重点、难点

　　重点：我国自然灾害的主要特点。　

　难点：我国常见自然灾害的分布和成因。

三、教具准备：我国自然灾害图片、视频等相关资料的收集，多媒体课件的制作。

四、课时安排：一课时

五、教学过程

教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 播放最近的关于寒潮南袭的新闻报道。 就这个视频提出问题，引入新课。 学生观看视频。

从常见的关于自然灾害的新闻报道入手，有利于激发学生的学习兴趣。 自主

学习

观看自然灾害视频。提出问题：什么是自然灾害？必须同时满足哪两个条件？有哪些种类？

学生看书回答，找到自然灾害的内涵，满足自然灾害的两个条件。

培养提取有用地理信息并进行加工和总结的能力。

过渡语

我们已经了解了自然灾害的种类了，同学们想知道这些自然灾害主要分布在哪里？它们又是怎么形成的？