教学目标

　　（一）知识与技能：

　　　　1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。

　　　　2．能借助注释，结合课文中的图画展开联想，理解诗句意思，感受世人豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀。

　　　　3．借此课的学习，对唐代边塞诗人及其作品作一些了解和积累。

　　（二）过程与方法：

　　　　1、释题，整体感知。

　　　　2、自读感知，理解诗句

　　　　3、再读感悟，以画悟情

　　　　4、感情朗读，背诵古诗

　　（三）情感、态度与价值观：

　　　　　感受少年真诚的情怀。

　　教学重难点 以读解意，以画悟情。

　　教学准备 布置学生预习，搜集相关资料。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

同学们，最近我们学习和了解了一些边塞诗，他是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深，想象力最丰富，艺术性最强的一部分，谁能给大家背诵一首边塞诗。

（学生背诵学过的边塞诗）

在古代，长城以外被称为边塞，周边外族的吐蕃、突厥、契丹等族窥视我们大唐的土地物产，经常入侵我们的边塞，多少将士和诗人为了保家卫国，远离家乡，驻守我们的边关，才有了唐朝的繁荣和百姓的安居乐业，这节课我们再来学习一首边塞诗《凉州词》，来体会一下边塞将士捐躯赴国难，视死忽如归的豪情（板书课题）。

二、读题解题

1、学生齐读课题。

2、说一说通过预习，你们对诗人王翰和题目有哪些了解？

（学生照着资料说自己了解到的内容。）

3、让我们通过一段资料，进一步了解，王翰和他写的这首凉州词吧！（播放一段关于写作背景的视频）

三、初读古诗，简单理解古诗的内容。

1、王翰的这首《凉州词》，地位如此之高，接下来就要求大家按自己喜欢的方式，把这首诗读通顺，读准确，读出它的韵味来。

2、检查学生的读书情况。

3、和学生合作来读这首诗。

4、我知道你们已经有了一些学习股市的经验，谁来和大家分享一下你的方法呢？

（学生和大家交流，自己学习古诗的经验。）

5、现在请大家按照以上交流的方法， 试着理解这首诗的意思，遇到不懂的问题，可以和小组同学交流讨论。