《认识时间》教案

宋占丽

杭锦旗第四小学

课题：认识时间（时分的认识和间隔5分钟的时间的读写）

教学内容：人教版二年级上册第七单元《认识时间》第90页例1相关练习。

教学目标：

　　1.在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位"分"，理解时和分的关系，知道1时=60分。

　　2.结合直观演示和操作，知道在钟面上分针走1"小格"是1分，会读分针指在大格刻度上的时间，会5分5分地数分钟，。

　　3.使学生进一步学习观察、比较的方法，并形成初步的推理能力。感受时间与生活的密切联系，形成珍惜时间的意识和习惯。

教学重点：会读分针指在大格刻度上的时间，会5分5分地数分钟，理解1小时＝60分钟。

教学难点：理解1小时＝60分钟。

教学过程：

一、创设情境，引出时间问题

情景一：

师：上课时间到了，你们认识这个时间吗？你是怎么知道的？

生：分针长长指12，时针粗粗指向8就8时。

师：我们已经认识了整时，其实，在生活中，不是所有的时间都是整时，还有很多像这样的时间（出示课件），那么，这样的时间又该怎样认、怎样读呢？这节课，我们就再一次走进时间王国，进一步认