第2节 离子反应

第1课时

【三维目标】

一、知识与技能

　　1、掌握电解质的概念；

　　2、通过分析氯化钠电离过程让学生理解电离的概念，会书写电离方程式；

　　3、通过探究实验让学生知道离子反应的定义。

二、过程与方法

　　1、引导学生自主学习，小组讨论从电离的角度得出酸、碱、盐的定义；

　　2、通过分组实验探究离子反应的定义。

三、情感、态度与价值观

1、通过学生自主探究获得知识，让学生体会成功的获得知识的乐趣。

2、通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感，对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育；

【教学重点】电解质的概念

【教学难点】探究酸碱盐的定义

【教学方法】学案导学法，小组讨论法，实验探究法

【教学过程】

〖导入新课〗根据初中所学判断，下列物质能导电的有哪些？导电的原因是什么？

〖问题1〗铜 、蔗糖溶液、盐酸、NaOH溶液、NaCl固体、

　　　　　K2SO4溶液 、熔化的CaO

〖回答，归纳，投影〗①铜能导电，因为其中有自由移动的电子存在。

②盐酸、NaOH溶液、K2SO4溶液和熔化的CaO能导电。因为其中有自由移动的离子存在。

〖问题引入〗盐酸、NaOH溶液、K2SO4溶液和熔化的CaO等溶液中的离子是怎样产生的？这是本节课要学习的第一个问题。

〖板书〗一、酸碱盐的电离

〖投影〗NaCl的电离