部编本八年级上册语文精品《钱塘湖春行》教案教学设计免费下载
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《钱塘湖春行》教案

一、教学目标

  (一)正确翻译古诗,理解内容

  (二)熟练背诵

二、教学内容

  学习《钱塘湖春行》

三、教学重点及难点

  (一)正确翻译古诗,理解古诗内容

  (二)流利的背诵古诗

四、课时安排:一节课(40分钟)

五、教学用具:卡片,PPT,黑板

六:教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 计划用时 一、组织教学

二、导入

三、课程内容

稳定教室气氛,宣布上课,向同学问好

今天要带大家去旅游,开心吗?大家知道钱塘湖在哪里吗?没错,钱塘湖就是杭州西湖。这节课就让我们跟着诗人一起游西湖,领略诗人笔下的西湖。

先来一起读读这首古诗,《钱塘湖春行》1、2读。

介绍作者:接下来了解这首诗的作者--唐代伟大诗人白居易。白居易,字乐天,号香山居士,与李白、杜甫合称唐朝三大诗人,是唐代诗人中创作诗作最多的一个,是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家,有"诗魔"和"诗王"之称。代表作品有:《长恨歌》、《琵琶行》等。长庆三、四年间,白居易任杭州剌史。西湖美景深深地吸引着诗人。在任期间,他写下了很多有关西湖湖光山色的诗歌。这首诗就是其中的一首。

解题:我们可以从诗的题目了解的什么信息呢?"钱塘湖"点明了地点,"春行"则点明了季节(时间)和活动。这是作者于早春起码春游是写的一首七言律诗,作于唐穆宗长庆三年,时任杭州刺史。

首联:(孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低)大家看课文底下关于这句诗的注释,我们可以了解到前半句点明了,诗人春游是从孤山寺的北面出发,走到贾公亭的西面。后半句中"水面初平"表示湖水才同堤岸齐平,即春水初涨。"初"是副词,通常用来表示时间,指不久前。而"云脚"一般出现在快要下雨或者雨刚停的时候,是接近地面的云气。大家想想什么时候,才会觉得云很"低",离我们很近呢?当云层很厚,重重叠叠的时候,云就很低了。好,现在请一位同学起来翻译一下这个句子吧。

老师翻译:从孤山寺的北面到贾亭的西面,春水初涨,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。

颔联:(几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥)"莺"是什么动物?一般什么时候才有黄鹂出现呢?黄鹂一般在春天出现,"早莺"指的就是初春飞来的黄鹂。那么什么才是"暖树"呢?有阳光才会温暖对吧?那么"暖树"就是向着太阳方向的树。"新燕"难道是指新来的燕子吗?有同学知道吗?其实是指刚刚从南方飞回来的燕子。为什么要"啄春泥"呢?因为燕子刚搬了新家,当然要衔着泥巴筑巢啦。这一句中"争"字让人感到春光的难得与宝贵;"啄"字描写出燕子的忙碌和兴奋。这一联从动物的变化写出了早春的景象,使全诗洋溢着青春的活力与生机,让人民更加感受到生命的美好。下面请一位同学来翻译这个句子。

老师翻译:几只早出的黄莺争着飞向向阳的树上栖息,谁家新飞来的燕子衔着泥正在筑巢。

颈联:为什么纷繁的花就叫"乱花"呢?大家想想,大部分花都是春天开花,花的种类繁多,看着就乱了。"渐":副词,渐渐地。"欲":副词,将要,就要。"迷人眼":使人眼花缭乱。"浅草":浅浅的青草。大家注意,这里的"才能"是刚刚能......怎么样的意思。没(mò):遮没。这句诗侧重花草,从植物的变化写早春的景象。

老师翻译:繁多的杂野花渐渐地要使游人迷乱了双眼,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

尾联:大家看底下的注释,"湖东":以孤山为参照物,白沙堤(即白堤)在孤山的东北面。"行不足":百游不厌。足,满足。"阴":同"荫",指树荫。"白沙堤":即今白堤,又称沙堤、断桥堤,在西湖东畔,唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外,是另一条。这句诗充分表达了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。下面请一位同学来翻译这一句诗。

老师翻译:我最喜爱西湖东边的美景,总是观赏不够,尤其是绿色杨柳荫下迷人的白沙堤。

小结:学习完了这首诗之后,我们也游玩了西湖,哪位同学能告诉老师,诗人描绘了一幅怎么样画面?表达了诗人怎样的感情呢?

老师总结:全诗以"行"字为线索,以"春"为着眼点,写出了诗人骑马游春的乐趣。诗人从对动植物变化的描写,表达了对西湖早春美景的喜爱之情。

深入理解课文:

1、诗中哪句诗流露出诗人已陶醉在美好的湖光山色中了?(悟诗情)

答案:"最爱湖东行不足",说明了诗人流连忘返、陶醉在美好的湖光山色中了。体现了作者对"春"的喜爱和赞美之情。

2、颔联中"几处"为什么不是"处处"、"谁家"为什么不是"家家"?

答案:因为还是初春季节,大自然刚从沉睡中刚苏醒过来故不是处处、不是家家。就像刚刚有手机的时候,也只是少数人能够买得起,大部分家庭还是用不上手机的。

最后,大家在一起朗诵一遍这首诗,《钱塘湖春行》1、2起。

布置作业:背诵古诗,明天课堂上抽查。宣布下课 向老师问好

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