化学 学科

授课时间： 年 月 日 备课人： 课 题 课 时 共3课时 本节第 2课时 选用教材 人教 知识模块 选四 课型 讲授 教学目标 知识

与技能 应用弱电解质的电离平衡和影响因素解题 过程

与方法 　启发学生对弱电解质知识的掌握 情感态度价值观 　深化建立平衡思想，应用到生活、学习中 重 点 图像分析 难 点 探究实验分析 关 键 灵活应用平衡知识 教学方法

及课前准备 学生提前做完练习，课上订正 教学流程 多媒体辅助教学内容

学生课前提问遇到的主要问题： 2、14

作业中的主要问题：1、5、9、10

试题讲解

1题：判断电解质的强弱与化合物类型关系；电解质非电解质的判断。

2题：（2012海南高考）中性溶液中的元素、电荷守恒。（重点讲解）

启发学生归纳：由电荷守恒推导

5题：分析酸与碱与铝反应产生氢气，从量上分析（学生分析）

（1）铝都不足

（2）铝都过量

（3）铝在酸中过量，在碱中不足

9题：由电离常数判断酸性强弱、对应盐溶液碱性强弱（提问），处理13题。

10题：由平衡常数看图像（讲解）

（1）看变化趋势

（2）看非平衡点如何变化才能平衡

14题：（重点讲解）

归纳判断弱电解质的方法（学生总结）

（1）测固定浓度下的pH；

（2）测固定pH溶液稀释后变化pH；

（3）与同浓度强电解质比较导电性；

（4）与同浓度强电解质比较跟特定物质反应速率；

（5）测定对应盐的pH；

（6）利用弱制弱更弱。

作业：智达卷水的电离

反思：

板书

一、中性溶液中的元素、电荷守恒 三、平衡常数图像解读

二、铝与酸碱反应特点 四、判断弱电解质的方法