人教版四年级语文上

7.蟋蟀的住宅（第一课时）

　　教学目标

　　1、学会7个生字，会写13个生字，并正确读写课文出现的部分生词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的"住宅"是怎样建成的，激起观察大自然的兴趣。

　　3、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

　　4、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

　　教学重点

　　通过蟋蟀住宅是怎样建成的，领悟作者的表达方法。

　　教学难点

　　通过重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

　　教学准备

　　师生共同搜集有关蟋蟀的资料，有条件的学生可以阅读《昆虫记》这本书或观察蟋蟀及它的巢穴。

　　第一课时

　　教学目的：学会7个生字，会写13个生字，并正确读写课文出现的部分生词。

　　教学重点：通读课文，整体感知。

　　教学难点：通读课文，整体感知。

　　教学过程：

　　一、激趣导入：同学们，对于蟋蟀，你了解多少？师生交流，汇报搜集资料情况。上节课，我们一起欣赏了叶圣陶笔下的爬山虎、领略了植物王国中爬山虎的奇妙。这节课我们将走进昆虫世界，参观一下大昆虫学家法布尔笔下的《蟋蟀的住宅》，你们有兴趣吗？（板书课题并齐读。）

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、通读课文，要求读准字音，读通语句（不会读的字作标记，查字典自学）

　　2、检查字词认读及朗读情况。

　　（1）出示词语，用多种方式认读。

　　（2）师生相互强调难写字，并适当写一写，加深记忆。

　　（3）指名朗读课文，说说课文讲了一件什么事？作者是从哪几个方面来写的？（结合学生的回答，教师随机板书：特点、建造）

三、小组合作，梳理课文。