Module 4

　　单元教学内容：Module 4

　　单元教学目标：

　　1、 能用Sam took my T-shirt .He wants to wear it.But it isn't your T-shirt.Mum bought it for me.

　　2、通过图片、任务认领等环节，全部学生能运用What's the matter with you?及其答句I lost my...

　　3、通过听、跟读、自读等多种形式，98%学生能正确理解课文内容。

　　4、学生通过合作学习能够形成一定的团队精神，同时通过课文的学习能够获得关心他人、帮助他人以及拾金不昧的教育。

　　单元教学重点

　　理解课文内容，能在适当的语境中用What's the matter with...句型及其答句。

　　单元教学难点：

　　1、对一般的请求和道歉能做出适当的反应。并学会用恰当的方式表达对他人的关心。

　　2、能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用What's the matter with...及其 答句，特别是第三人称形式。

　　单元课时安排：

　　2课时

　　 Unit 1Mum bought a new T-shirt for me.

　　教学内容：

　　M4 U1 Mum bought a new T-shirt for me.

　　课型：新授

　　教学目标：

　　1、语言技能

　　1. 能用Sam took my T-shirt .He wants to wear it.But it isn't your T-shirt.Mum bought it for me.

　　2、语言知识

　　全体学生能听懂Sam took my T-shirt .He wants to wear it.But it isn't your T-shirt.Mum bought it for me.

　　3、情感态度

　　通过各种形式多样的活动，以及在真实环境下，教授新知识，激发学生的学习兴趣。

　　4、学习策略

　　对所学内容能主动复习和归纳。

　　 5、文化意识

　　教育学生不要与人发生争吵，遇事要沉着、冷静的分析。

　　教学重、难点：

　　1、重点

　　陈述运用过去的行为及对他人的关心。

　　2、难点

　　对一般的请求和道歉能做出适当的反应。并学会用恰当的方式表达对他人的关心。

　　学情分析：

五年级学生年龄十一、十二岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，这时学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，形成了有效的学习策略，他们对英语学习有着浓厚的兴趣。他们渴望获得更多的锻炼机会。因此"采用活动途径，倡导体验参与"将是本课的主要