课 题 把大数改写成用"万"或"亿"作单位的小数 教学目标 1.掌握把大数目改写成用"万"或"亿"作单位的小数的方法。2.让学生在现实情境中，探索并掌握把大数目改写成用"万"或"亿"作单位的小数的方法。

3.培养学生主动探索解决问题的积极性，学会与他人合作，进一步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。 教学重点 掌握把大数目改写成用"万"或"亿"作单位的小数的方法。

教学难点 掌握把大数目改写成用"万"或"亿"作单位的小数的方法。

　　　　　教 学 过 程 教学环节及时间 设计意图 教师活动 学生活动 一、复习铺垫，导入新课：（5分钟）

二、自主探究，学习新知：（20分钟）

三、组织练习，巩固深化：（15分钟）

让学生在现实情境中，探索并掌握把大数幕改写成用"万"或"亿"作单位的小数的方法。

让学生在改写时发现问题，在讨论交流中解决问题，顺利地突破了改写中的教学难点-位数不够用"0"来补充。 1．将下面各数改写成用"万"作单位的数呢？

120000 89200000

2． 将下面各数改写成用"亿"作单位的数。

　800000000 13000000000

3．小结方法。

1．教学例7

（1）出示情境图。

①让学生观察情境图，教师简要介绍太阳系的知识。

②让学生读一读图下面的文字。

③提问：通过观察和阅读，你看到了什么？知道了什么？

（2）师：刚才大家读这两个数时感到不方便，能不能用更简捷的形式表示这两个数？

①讨论384400改写成用"万"做单位的数的方法。

②让学生自己把149600000改写成用"亿"作单位的小数。

③比较两个数的改写方法。

2．教学"试一试"

（1）出示题目，指名读题，并说出题目要求。

（2）先让学生自主练习改写。

（3）交流改写的方法。

3．梳理改写的方法以及注意点。

（1）提问：把一个数改写成用"万"或"亿"作单位的小数要注意什么？

（2）学生在小组内讨论后在班内交流。

（3）总结。

4．指导完成"练一练"。

完成练习七1-3题。

指名回答。

先让学生读一读题目要求，教师提问，学生独立思考，再相互交流，最后指名回答。

学生自主练习改写，交流改写的方法。

让学生独立完成再指名回答。