《一去二三里》教学设计

　　教学目标

　　1.学习汉字数字一至十，了解古人计数方法，感知数字的实指与虚指的不同。认识"去"并了解字理，认识"里"并初知距离意义。

　　2.学写"一、二、三"，以评价观察的方法巩固长横，以摆笔画等方法发现"二、三"短横的写法及横画的组合。

　　3.学习古诗，通过游戏、想象、配乐选择等方式理解诗意，练习朗读。

　　预设过程

　　一、以古代计数引入，了解学生掌握数字汉字的真实学情

　　1.看图举手指回答。

　　2.故事讲述古代计数法。

　　3.出示十个数字汉字。

　　4.利用插图，对汉字与手指对应的游戏，了解真实学情。

　　二、学习诗歌，巩固生字，了解诗意

　　1.自由读。

　　2.同桌互读。学着做到三个会：