课 题 认识千米 课型 新授 课时 共 3 课时 第 1 课时 学习目标 　　1.在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。

　　2.在实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。 学情分析 重点、难点：在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，进行千米和米之间的换算。解决一些有关千米的实际问题。

易混、易错点：有关千米的实际问题。 学生认知基础：已掌握了米、分米、厘米等长度单位。

时间分配 学 讲 练 教法与学法 师生互动、小组合作 教学准备 课件

学生活动 教师助学 课后改进 活动一、谈话引入

　　1、互相比划并说说1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。

2、给下面的物体填上合适的长度单位。

　　铅笔长18（ ）

我们已经认识了哪些常用的长度单位？

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。