2019-2020学年中图版高中地理必修1教案:2.2水的运动-洋流 教案2
2019-2020学年中图版高中地理必修1教案:2.2水的运动-洋流  教案2第1页

《洋流》教学设计

一、教学目标

(一)知识与技能

 1.运用世界洋流模式图,分析世界洋流分布的规律。

 2.理解洋流对地理环境的影响。

(二)过程与方法

1.绘制大洋环流模式简图,培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。

2.通过学习洋流,用简练的语言表述洋流的分布规律及对地理环境的影响,培养学生综合分析问题的能力。

3.通过理解洋流对地理环境的影响,培养学生理论联系实际的能力。

(三)情感态度与价值观

  使学生树立物质是运动的、运动是有规律的,运动是物质的本质属性、是客观存在的观点。人类应认识物质的运动特性并做到趋利避害。事物是普遍联系的,洋流和地理环境各要素之间是相互联系、相互制约、相互影响的,从而受到辩证唯物主义思想教育。

二、教学重点

1. 掌握洋流的分布规律;

2.分析洋流对地理环节的影响。

三、教学难点

洋流的分布规律

四、 课时安排

 1课时

五、教学过程

(导入新课)播放《泰坦尼克号》片段,引导学生分析泰坦尼克号沉没的原因,引出洋流。

1、概念

  洋流又叫海流,是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。

2、按性质分类:

暖流:从水温高的海区流向水温低的海区

寒流:从水温低的海区流向水温高的海区

3、洋流分布规律

中低纬度海区:形成以副热带为中心的大洋环流 北半球:顺时针

南半球:逆时针