人教 版 一年级 语文 科导学案

主备教师 马丽琼 参备教师 年级 一 时间 课题 《吃水不忘挖井人》 第一课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　　谈话导入：1、你们知道"吃水不忘挖井人"里被大家铭记的挖井人是谁吗？

　　　　　　　2、简介毛主席。 学习

目标

标出重难点 　　1、我会认"忘、挖、井、席、导、革、命、战、士、解、刻、念"13生字。能正确地朗读课文。（重点）

　　2、我会写"忘 想 念"3个生字,交流识记方法。（重难点）

教师指导 　

　学生活动 一、激趣导入

　　1. 你们知道"吃水不忘挖井人"里被大家铭记的挖井人是谁吗？

2、简介毛主席。（板书课题，齐读。）

二、初读课文，认读生字

1、出示生字

忘、挖、井、席、导、革

命、战、士、解、刻、念

2、 点拨指导

　　A、交流识字方法

　　换部件识字：刻---孩

　　同结构识字： 挖、刻

　　偏旁识字：忘、念

　　B、强调字音

翘舌音的字：战、士

后鼻音的字：忘、井、命、

　　C、给生字口头组词

三、 再读课文，巩固生字

1、再读课文，注意长句中的停顿。

　　2、分段朗读课文。

四、 分析字形，写好生字

1、出示"我会写"的生字，学生认读。

　　2、田字格中板书

忘 想 念

　　3、点拨

　　 忘、想、念为上下结构，上下基本相同

　　4、给生字组词

四、测评

1 、连线

wàng jì 战士

fāng miàn 忘记

jiā xiāng 方面

zhàn shì 时刻

shí kè 家乡

gé mìng 革命

2 齐读课文

　　1、 借助拼音，自由大声读课文。把"我会认"的生字多读几次。

　　2、 同桌互相检查"我会认"生字的加拼音情况。（全对的画小红花，错了的画出来帮他纠正。）

　　3、 同桌指读"我会认"的生字，正音。

　　　认读加拼音的生字，提醒字音。

男女pk读，开火车读。

1、 学生书空，描红。

2、 学生练写，组词。