正宁县西关小学导学案

课 题 用除法估算解决问题 课 型 练习 教学时数 5 第4课时 主备人 贺艳 复备人 教学时间 第 五 周 星期 四 2018年 月 日 学习目标 知识与能力 使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。 过程与方法 能根据实际问题选择适当的估算策略,进一步发展学生的数感 情感态度 与价值观 感受估算在实际生活中的应用价值,体验解决问题的乐趣。 学习重点 　　正确运用估算解决实际问题。 学习难点 　　根据实际问题选择适当的估算策略。 课前准备 导案设计 学案设计 备注 一、复习旧知,巩固技能

1.口算。

640÷8=　　　　560÷7=　　　　36÷3=　　　　1200÷4=

2.看谁算得准。

456÷9=　　　　586÷6=

二、创设情境,导入课题

同学们,你们喜欢旅游吗?有没有对旅游费用进行计划?我们计划的费用是正好一分不差吗?一般我们计划出来的费用是估算出来的,今天我们来学习用估算解决问题。(板书课题)

三、自主探究,合作交流

1.阅读理解。

师:芳芳一家旅游途中来到了欢乐宾馆,芳芳和妈妈的问题来了。

猜猜会是什么问题呢?(出示PPT课件)

(1)请同学们认真读题,找出题中的数学信息。

每天的住宿费大约是多少钱?

(2) 小组交流:"大约"是什么意思?

2.分析与解答。

(1)老师根据学生的回答,引出估算解决问题。

师:请同学们想一想,如果在购物过程中想知道带的钱够不够,人们会选择准确计算还是选择估算一下。

预设:估算。(引导学生在具体情境中,选择合适的解题策略

通过今天的学习,你有哪些收获?