实验小学导学案（导学单）

讲普通话 写规范字 做文明人

科目 数学 主备 韩继林 执教 班级 二（四） 姓名 小组 课题：乘法的初步认识 课型：复习课 课时：1

学习目标：1.结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。2.了解乘法算式的意义，认识符号"×"，会读、会写乘法算式。

重点难点：初步理解乘法的含义，通过直观认识，从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义。

学法指导：自主探究，合作交流。

知识链接：

教师复备栏

或学生笔记栏

学习过程

一、自主学习

　　1. 复习习课本46、47、48页。

　　2.学习课本51页乘号的由来小知识。

二、合作交流

1.5+5+5+5=（ ）×（ ）=（ ）

2.4×3=（ ）+（ ）+（ ）

3.8×6=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）。

4.4个7连加的和是写成乘法算式是（ ），

加法算式是（ ）

5.7加4的和是（ ）。

6.求几个相同加数的和，用（ )计算比较简便。

3、 展示反馈

4、达标检测（分层设计：A、B、C）

A.把加法算式改写成乘法算式。

4+4+4=□×□ 5+5+5+5=□×□

6+6+6+6=□×□ 4+4+4+4+4+4=□×□

B.一个正方体有（ ）个面，每个面有（ ）个直角，正方体一共有（ ） 个直角。

C. C．5个3相加是多少？正确的列式是（　　　　）

① 5＋5＋5=15 ② 5＋3=8 ③ 5×3=15

课堂评价与反思

　　3和5相乘是多少？正确列算式是（ ）

课堂评价与反思

课堂评价与反思

　　① 5×3=15 ②3×5=15 ③5+3=8

　　8个2再加1个2是多少？列式是（ ）

　　①8×2=16 ②9×2=18 ③8×2+2