育才小学集体备课教学设计方案

学科 语文 主备教师 岳华 辅备教师 一语组 授课时间 6、5 课题 识字8 课型 新授 第几课时

课 时

教 学

目 标

知 识

　与技能

　 1、认识"初"、"眉"等10个生字，会写"北"、"湖"二字。

2、能正确、流利地朗读课文，理解谚语的意思，初步感受和了解谚语的美。

过 程

与方法 在识字中理解课文，采用读读、想想、说说的方法。

情感态度

与价值观 对中华民族古老而质朴的谚语感兴趣。

教学重点 与

难点

1、识字、写字和朗读课文。

2、理解谚语中蕴藏的科学知识。

教具学具 与教学内容匹配的多媒体课件

教学方法与手段

创设情境，在情境中做到认字和学词相结合。朗读、识字。

使用教材的构想

采用识字、朗读相结合的方法，多读、在读中识字，在读中理解。