6. 2、3、4、5及乘加 乘减练习课

教学目标：

1.练习中让学生巩固2、3、4、5的乘法口诀应用。

2.培养独立观察，思考解决问题的能力。

3.体会数学与生活的密切联系。

教学重点：能熟练地运用口诀解决问题。

教学准备：口算卡及有关图片 课件

教学过程

一、1.2、3、4、5的口诀复习

1.看卡片说口诀

5×1 4×2 5×5 3×2 3×1 3×3 2×1

4×3 5×4 4×4 2×5 2×2 3×5 1×1

2.看口诀写乘法算式

二三得六 二四得八 二五一十 五五二十五

四五二十 三五十五 三四十二 三三得九

明白为什么像五五二十五，三三得九只能写一道算式，再举例子还有哪些口诀也只能写一道乘法算式。

3.把乘法算式改写成加法算式

3×2 2×5 4×3 2×2 3×3

4．我会算

2×4-5 5×5+2 3×2+1 4×3+2 2×2+4

5×2+4 3×4-2 4×5+3 2×3+3 4×4-4

二、巩固应用

1.动物跳远（课件或图片示P56第1题）

①小朋友们，请你仔细观察图片，你知道哪些小动物参加跳远比赛？从图中你搜集到哪些数学信息。（青蛙一次跳3格，兔子一次跳4格，袋鼠一次跳5格）

②根据这些信息，你能提出有关乘法的数学问题吗？

如：青蛙2次共跳了几格？

袋鼠3次共跳了几格？

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依次讨论出各种动物跳2次、3次、4次、5次后的格数，并要求说出结果及用到的口诀。

2.小动物过河

①出示P57过河图

②收集信息

小朋友，你们准备怎么帮助小动物们过河？

（只要找到动物身上这些数 相应的乘法口诀和算式就可以了）

③用 连接确定出路线

松鼠： 四四十六 4×4

小鹿： 四五二十 4×5 5×4

小羊： 三四十二 4×3 3×4

小猴： 2×4 二四得八 4×2

④贴上小牛图，小朋友能为小牛铺上带有口诀和乘法算式的石头吗？

3.乘加乘减的解决问题

①先说图意，再列式子