人教版二年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

赵雅锋

参备教师

马楠

年级

二

时间

课题

《北京》第一课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

1、 谈一谈你印象中的北京。

2、 展示自己搜集到的北京的相关资料。

3、 板书课题，齐读。

学习目标

标出

重难点 1、初读课文，自主识记"央 瓦 庄 严 阔 碑 周 似 拼 案 坛 迹 厦"13个生字。（重点）

2、会正确书写"央 交 市 旁 优 阴 坛 城 国 图"10个生字。交流识记方法。（难点）

教师指导

学生活动 一、 初读课文，了解课文大意。

　　想一想课文是围绕哪句话写的，具体写了北京的哪些景物。

二、认读生字

1、出示生字

　　 央 瓦 庄 严 阔 碑 周 似 拼 案 坛 迹 厦

2、点拨指导

A、交流识字方法

1）、编字谜：进到门里才活动。（阔）

夏天藏在工厂里 （厦）

2）、加一加：土+ 广→庄 活+门→阔 云+土→坛 安+木→案

B、给生字组词

C、强调字音

翘舌音：周 似 厦

三、巩固识字

　　1、出示词语

　　中央、市区、旁边、优秀、阴历、花坛、城市、国家、图画

　　2、再读课文，读通读顺

四、分析字形，写好生字

1、出示"我会写"的生字，学生认读。

2、田字格中板书：央 区 旁 国 图

3、点拨

　　 央：最后一笔是"捺."

区：它的结构是半包围

　　4、给生字组词。

五、测评

1、 在括号里填上合适的词语：

（ ）的城市 （ ）的云

（ ）的山 （ ）的树

（ ）的草地 （ ）的花

　　1、自由大声读课文。把圈出的"我会认"的生字多读几次。（要求：不多字，不少字，不错字。）

　　2、同桌互相检查"我会认"生字的加拼音情况。（全对的画小红花，错了的画出来帮他纠正。）

　　3、同桌指读"我会认"的生字正音。

齐读加拼音的生字，提醒字音

认读词语，提醒字音。

男女pk读，开火车读。

1、 学生书空，描红。

2、 学生练写，组词。

　　学生练习反馈。