四年级上册《有多少名观众》教学设计

杨子胜

教学内容

　　三位数乘两位数的估算。（课本第33页的内容，及第34页的"练一练"）

教学目标

　 1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。

　 2、能与同学交流自己估计的方法，培养良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识。

教学重难点

　　重点：三位数乘以两位数的估算的方法

　　难点：能正确、合理地对数据进行估算

教具准备：实物投影仪

教学方法：合作交流，质疑探讨

教学过程：

一、课前交流谈话导入

　　出示教材第33页情境图。

　　师；同学们，你们知道这是什么建筑吗？

　　 师根据生答，引导；这是一个大型体育场，看到这个大型体育场，你的感受是什么？

　　学生自由回答。

　　师根据生答质疑：这个体育场很大，人很多，那么究竟有多少人？你能数出这个体育场的人数吗？

指名汇报，师根据生答引入新课：这个体育场太大，人太多了，我们一时不容易数清楚。在这种情况下，我们就可以通过