北师大版四上《摸球游戏》教学设计

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学四年级上册第八单元第一教时。

教学目标：

知识与技能：

（1）通过摸球等活动，直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的；

（2）事件发生的可能性有大有小；

过程与方法：

（1）通过"猜测-试验-验证"经历事件发生的可能性大小的探索过程；

（2）结合具体的情境，进行初步猜测和推理，能对一些简单事件的可能性进行描述；

情感态度与价值观

（1）获得一些初步的数学实践活动经验，并在与同伴的合作与交流过程中获得良好的情感体验；

（2）结合具体情境或生活中的某些现象，能够列出简单实例中有可能发生的结果。

重点与难点：

重点：通过活动，经历事件发生的可能性大小的探索过程；

难点：体验事件发生的可能性是有大有小的。

教学准备： 纸盒、乒乓球、活动记录单

教学过程：

一、激趣导入

1、谈话引入

2、明确内容：可能性的大小（板书课题）

二、探索验证

活动（一）

盒子里放着9个白球和1个黄球。

1、猜一猜：如果只准摸一次，摸到的球可能是什么颜色的？摸到什么颜色球的可能性大？

2、摸一摸：