【课题】1 山中访友

备课时间： 月 日 上课时间： 月 日 审批时间：

【教学目标】

　　知识与能力： 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。

　 　 2．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。

过程与方法： 1、学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。

2、引导学生朗读、模拟当时的情景，跟山中的"朋友"打打招呼，感受语言的魅力，从而积累好的语言。

情感态度与价值观：感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

【重点难点】1.感受作者对山里的"朋友"那份深厚的感情。

2. 学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。

【教具准备】多媒体课件

【教法】：教师引导、点拨法

【学法】：自学、交流、深入理解

【教学过程】 （分课时备课）

第一课时

课时目标：

　　掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。

　　感受作者对山里的"朋友"那份深厚的感情。

教学重点难点：

　　掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。

　　感受作者对山里的"朋友"那份深厚的感情。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

　　一、导入

　　（1）导语：同学们，山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春--大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文，将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。

（2）揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题出示课题《山中访友》，学生读题。

（3）看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友？

二、初读课文，整体感知

（1）作者去山中拜访的朋友到底是谁呢？请同学们自由轻声读课文。

（2）读后交流，了解大意。

三、读通课文，学习字词