新授课课时教案

科目：政治 教师 授课时间：第19周 星期二 2018年1月2日

单元（章节）课题 第四单元 收入与分配 第九课 走进社会主义市场经济 本节课题 第二课时 社会主义市场经济 课标要求 　　解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。 三维目标 【知识目标】

　　1、识记社会主义市场经济的含义 2、理解社会主义市场经济的基本特征。

　　2、运用所学知识，联系实例，说明社会主义市场经济中宏观调控的优势。

【能力过程】

　　通过本课的学习,应当通过我国经济生活和经济建设中的大量实例,让学生分析,论证"社会主义国家的宏观调控可以比资本主义国家做得更好。

【情感态度价值观】社会主义市场经济具有不同于资本主义市场经济的鲜明特征,在宏观调控上,社会主义市场经济能够做得更好.通过本课的学习,应当使学生树立起社会主义制度具有极大优越性的坚定信念. 　　 教材分析 市场经济能最大限度的实现资源优化配置，但市场调节的作用不是万能的，政府有必要采取适当手段矫正市场调节的弊端。 学情分析 　　学习了价格、企业之后学生有了一定的基础，但比较零散、不系统 教学重难点 　　社会主义市场经济的基本特征. 市场调节和宏观调控的关系 提炼的课题 　　第二课时 社会主义市场经济 教学手段运用

教学资源选择 　　 　　　　　　　　　　　　　　　教学过程 教师个性化修改 一、情景创设： 1、"不管白猫黑猫,能抓老鼠就是好猫."

　　　2、1992年初邓小平在南方谈话中指出:"计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别.计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场."

二、自主学习：阅读教材P82-83的内容，梳理出主干知识点，并完成练习册

三、活动学习三个特征：

　活动1：引导学生阅读教材96页虚框内容，并思考这则材料所提的问题：

　　有人认为市场经济只能以私有制为基础,这种看法误区何在 ？材料反映除我国市场经济什么特征 ？

　　特征一：生产资料公有制是社会主义市场经济的基本标志（基础）；

　　活动2：引导学生看书97页虚框中图表。思考以下问题：图表反映了什么问题？为了增加农民收入，我国政府采取了哪些重要措施？采取这些措施目的是什么？这些措施反映出我国市场经济的什么特征？

　　特征二：共同富裕是社会主义市场经济的根本目标；

　　活动3：西电东送、西气东输、青藏铁路、南水北调工程

　　问题:我国为什么能进行这么巨大的工程：

　　A,这些工程是由谁来组织领导的

　　B,我国为什么要进行这些巨大的工程,从谁利益着点的

　　C、这些工程与我国的基本经济制度有什么联系？

　　特征三：社会主义市场经济条件下国家可以实行强有力的宏观调控（内在优势）；

　　强大的财政，可以集中人力、物力、财力办大事

四、 归纳：社会主义市场经济条件下市场调节与宏观调控的关系

　　社会主义市场经济要充分发挥市场调节的决定性作用

　　在市场调节决定性作用的基础上进行科学的宏观调控

　　宏观调控弥补单纯市场调节的缺陷和不足