27 掌声

教学总目标：

1.能独立认读本课12个生字，理解"犹豫、热烈、持久、经久不息"等词语的意思，掌握"君、残、默、投、调、稳"的字形。

2.正确、流利地朗读课文，借助关键词，说清楚小君孤单的原因，体会掌声给小君带来的变化。

3.学习圈划词语理解课文内容，并能抓住关键词提出问题，解决问题。

4.感受"掌声"的作用，懂得要关爱和鼓励别人。

第一课时

教学目标：

1.独立认读本课生字，掌握"君、残、默"的字形。

2.正确、流利地朗读课文，借助关键词，说清楚小君孤单的原因。

3.在教师的指导下，圈划"总是"、"默默地"、"怕"、"不愿意"等词语，理解课文内容。

4.能够找到写掌声的句子，并能找到两次掌声不同的地方。

教学重点：独立认读本课生字，掌握"君、残、默"的字形。能够找到写掌声的句子，并能找到两次掌声不同的地方。

教学难点：能圈化出关键词，体会词语所要表达的含义。

教学过程：

一 、谈话导入。

1. 揭示课题，学习"掌声"。

（1）师出示"zhǎnɡ shēng"，指名拼读。

今天我们来学习第27课。