第4课时　解决问题

　　【教学内容】

　　教材第58页例7

　　【教材分析】

　　本课教学关于元、角的加法计算。通过用一定的钱购买不同价格的杂志，使学生尝试解决一些简单的关于元、角的加法计算问题。学会综合应用所学的知识解决简单的购小件商品的问题，提高社会实践能力。教学关于元、角的减法计算。通过模拟购物活动，学生综合应用人民币的知识和100以内数的组成知识解决一些简单的减法计算问题。通过解决以上问题，鼓励学生积极参与家庭的购物活动，让学生感受数学的应用价值。

　　【学情分析】

　　学生对人民币已经有了一定的认识，但这种认识是比较零散的，因此数学中应结合他们进行货币交易的经历，并通过一些实践活动的亲身体验，感受真实的交易过程，从而对人民币形成较完整的认识。

　　【教学目标】

　　1．使学生初步掌握懂得从数学的角度收集信息、分析问题，并能解决问题和验证结果。

　　2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

　　【教学重难点】

重点：解决生活中的实际问题。