北师大版：三年级下册《比大小》教学设计

　　一、创设情境：分西瓜

　　（课件演示）这一天，唐僧师徒四人来到一处荒凉的山脚下。由于正是午时，天气闷热。悟空心疼师傅，不辞辛苦，终于找到了一个西瓜给师傅解渴。

　　师：一个西瓜，怎么吃？

　　悟空说，我们4个人，就平均分4份，一人一份好了。每人吃1/4。

　　八戒一听急了，忙说我不要1/4，我的身体这么强壮，我要吃1/8。

　　悟空一听乐了，说，你确定要吃西瓜的1/8，不后悔。八戒见师兄答应了，急忙说："好，好，好！"

　　师：可八戒在切完西瓜后，见到自己的1/8就急了，说师兄欺负他。你们想知道为什么吗？板书课题：比大小

　　【设计说明】：通过学生喜欢的动画片，悬疑导入，激发学生探究学习的欲望]

　　二、操作探索，合作探究

　　1.看图比大小，建立"形象比较"模式

　　（1）比较分子相同分数大小