《有多重》教学设计

教学目标

　　1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位 "千克、克"，了解1千克和1克的实际质量。

　　2、掌握"1千克=1000克"，并能进行简单的换算。

　　3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养应用意识和提高解决问题的能力。

教学重点：

　　对质量单位的认识和在实践中体验并建立质量观念。

教学难点：

　　掌握"1千克=1000克"并进行简单的换算。

教学准备 ：

　　多媒体课件。

教学环节 ：

　　一、谈话导入

同学们今天我们在这里上一节数学课。数学知识有着无穷的乐趣，它每天与我们相伴，只要你细心观察就会在你身边找到它，同学们，你们看在每组桌面上都有老师为你们准备的商品，请你们仔细观察，看看能不能在这些商品的包装上找到有关数学的信息。(学生交流汇报)

　　今天我们要学习的是国际上通用的单位"千克"和"克"。

板书课题：有多重