有多重

一、 教学目标

1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。

2、掌握"1千克=1000克"，并能进行简单的换算。

3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。

二、教学重难点

　　建立1克和1千克的质量观念，掌握千克和克之间的进率。

三、教学用具

　　课件、天平秤、台秤、各种实物

四、教学过程

㈠游戏引入，感知轻重

1、 我们来做个"背一背"游戏，请三位同学上台，其中一位背另外两位，让背的同学体验一下，你有什么感觉？

2、 请学生把自己的感受讲给同学听。

3、 提问：谁知道自己有多重？ 板书课题--有多重

生甲：我有72斤。

"斤"是我们国家常用的质量单位，你知道国际上通用的质量单位吗？下面我们就来研究国际上通用的质量单位"克和千克"。

㈡动手操作，探究新知

1、 交流汇报

大家知道家里一些物品的质量吗？我们来交流一下好吗

　　生甲：我妈妈买的牙膏是30克。

　　生乙：火腿肠一根40克。

　　生丙：我的体重是34千克。

让学生观察并发现表示各种东西重量的单位，有的用"克"做单位，有的用"千克"做单位。告诉学生同学的体重大约是30千克，一只鸟的体重只有50克。

认识秤，建立千克的概念。