课题 Unit8Section A 1 (1a-2d) 课型 New 课时 one 学情 分析 　　本单元主要讲述怎样制作某个物品，强调制作的过程，理解的难易程度来说中等较易，出现的一些新单词，新短语，新句型重点掌握，学生的水平来说只要学习就能学会，不会太难。

　　 教学目的 知识目标 shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt

① ─How do you make a banana milk shake?

─First, peel the bananas...

② ─How many bananas do we need?

─We need three bananas.

③ ─How much yogurt do we need?

　　　─We need one cup of yogurt.

2) 能了解以下语法：

掌握用how much 和how many对事物的数量提问。

3) 学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。 能力目标 Speaking and listening 情感目标 1. 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。

2. 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。 内容分析 重 点 　　1) 用how much与how many来对数量提问。

　　2) 动词词组；描述过程的顺序词。 难 点 能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。