第三单元 盐类的水解

盐类水解的应用（第四课时）

【学习目标】能用盐类水解的理论知识解释生活、生产实际中的问题。

【课前预习】阅读课本第79页

（1）分析泡沫灭火器的原理。

（2）思考在什么条件下会发生类似的反应？

【课堂学习】

版块一、化学实验中的盐类水解问题

（1）配制和保存易水解的盐溶液

【问题1】：为什么用热水配制CuCl2溶液,溶液会出现浑浊？怎样配制澄清溶液？

配制CuCl2溶液，为防止出现浑浊，应加少量的 。

【问题2】：用热水配制硫酸铁溶液时，同样会产生混浊？怎样才能用热水配制出澄清的硫酸铁溶液？

配制Fe2(SO4)3溶液，为防止出现浑浊，应加少量的 。

【小结】：配制易水解的金属盐溶液应加少量的______________

（2）试剂瓶的选用

【问题3】：说明盛放Na2S 、Na2CO3的试剂瓶不能用玻璃塞的原因，NaF溶液能否用玻璃瓶？（写出三者水解方程式后说明）

（3）加热蒸发可水解的盐溶液

【问题4】：把FeCl3溶液蒸干灼烧，最后得到的固体产物是什么，为什么？

【问题5】：Al2(SO4)3溶液加热蒸发后得到固体是什么？

【当堂练习】分析下列盐溶液蒸干后得到的固体物质是什么，写出化学式，并简要说明理由。

1、碳酸钾的水溶液蒸干得到的固体是 ，原因 。

2、亚硫酸钠溶液蒸干得到的固体是 ，原因 。

（4）除杂

【问题6】：除去KNO3溶液中少量的Fe3+离子可用加热的方法吗，说明理由？

【当堂练习】：为了除去氯化镁酸性溶液中的Fe3+离子，可在加热搅拌下加入一种试剂，过滤后再加入适量盐酸。这种试剂是 （ ）

A．氧化镁 B.氢氧化钠 C. 碳酸钠 D. 碳酸镁

版块二、农业生产中的盐类水解问题

【问题7】：化肥的使用--草木灰不能和铵态氮肥混合使用，为什么？