算"24点"

教学内容：

　　三年级下册第42～43页。

教学目标：

　　知识：1. 进一步提高口算能力。

2. 掌握算"24点"的基本方法。

3. 知道不同的牌可以算成24，相同的牌有不同的方法。

能力：提高解决问题的策略和能力。

情感：1. 增强学习数学的兴趣。

2. 进一步培养合作意识和探索能力。

教学准备：

　　每人九张牌，多媒体课件，水彩笔，陶艺作品，四个卡通人物，若干张司令。

教学过程：

　　一、揭示课题

　　师：今天数学课你们都带来了什么？

　　生：牌！

　　师：你可别小看这样的一副牌，它里面可有很多的小秘密呢？你们对它有哪些了解呢？

　　生：......

　　师： 刚刚有一位小朋友说牌可以用来算"24点"，你知道算"24点"是怎样玩的吗？

　　生：......

　　师：哦，就是利用几张牌，用＋－×÷使其结果为24，每张牌只可用一次。今天我们就来算"24点"。（板书课题）

二、游戏活动导入