认识年、月、日

教学内容：P17--18

教学目标：

1、 知识目标：在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有

12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中

哪几个月是大月，哪几个月是小月，知道2005年全年有365天。

2、 技能目标：在观察年历卡的活动中，培养学生认真观察、初步的有序观察的

习惯，培养学生初步抽象概括能力。

3、 情感态度与价值观目标：在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等

活动中，感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学习

数学的兴趣，并进行爱国主义教育、亲情教育等思想教育。

教学重点：

1、知道一年有12个月，有几个大月，有几个小月，记住每个月及全年的天数。

2、培养初步有序观察的习惯，培养初步抽象概括能力。

教具、学具准备：

教师：ppt课件

学生：每人准备黄、蓝色彩笔各一枝。

教学过程：

一、 创设情境，导入新课。

师：今天老师带了个谜语让大家猜猜（出示课件），知道谜底的举手，而且不要

告诉别人。

师：哇，同学们真厉害，谜底就是日历。（出示课件）

答错或无人举手时：

师：猜不出来？那老师给你们提个醒：想知道现在是几时几分几秒，

看什么？

生：钟表

师：想知道今天是哪年哪月哪日，看什么？（挂历、日历）所以谜底

就是日历。（出示课件）

师：今天我们要学习的知识就是与日历有关的，认识年、月、日。（出示课件）

二、 借助年历，探索新知。

1、认读年历。

师：（出示2005年的年历卡）这是一张2005年的年历，（圈出自己的生日），老

　　师刚才圈出的这个日子，对老师来说是一个值得纪念的日子，请大家来猜一

猜，这一天可能是老师的什么日子？（生日）