2 位置与方向

单元要点分析

一、单元教材分析：

　　本单元的教学内容是在第一学段的基础上进一步拓展和提高，学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置和描述简单的路线图。让学生通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，使学生初步从方位的角度，全面地感知和体验周围的事物，发展空间观念。

二、单元三维目标导向：

1、知识与技能：（1）通过解决实际问题，了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定问题的位置。（2）学会看简单的线路图，能根据路线图说出行走的方向和路线。

2、过程与方法：在学习过程中，发展学生的合情推理能力，使学生能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程和结果。通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用。探索和发现确定位置的有效方法。

3、情感态度与价值观：（1）体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。（2）培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。

三、单元教学重难点分析

　　1、重点：（1）能根据任意方向和距离确定物体的位置。（2）能用语言描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。

　　2、难点：（1）根据描述标出物体在平面图上的具体位置。（2）能根据观测点的变化灵活描述路线。

四、单元学情分析

在第一学段学生已经积累了一些有关"位置与方向"的知识和经验，形成了一定的空间感，他们对位置与方向的感知和理解的能力在不断地提高。已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等十个方向描述物体的相对位置，而且通过第几行、第几列确定物体的位置已经初步认识了在一个平面内可以通过两个条件确定物体的位置；能描述简单的路线图，以及会用量角器测量角。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础，对提高学生的空间