第二单元位置与方向

第一课时

课题：位置与方向（一）

教学内容：教材第19页例题1，第20页的例2，及第20-21页的"做一做"。

教学目标：

1.知识与技能：学会通过测量描述物体在平面图上的具体位置，并会根据描述在平面图上画出物体的具体位置。

2.过程与方法：让学生通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。

3.情感态度与价值观：增强学生运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习数学的乐趣。

教学重难点

重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。

突破方法：通过动手操作，发展学生的空间观念，能从方向和距离上描述出物体的具体位置。

难点：根据描述标出物体在平面图上的具体位置。

突破方法：通过小组合作交流探讨，掌握画图的方法。

教学准备：课件、直尺、量角器；（学生）直尺、量角器。

教学过程：

　　一、课前复习导入：

　　二、探索新知

　　（一）教学题1。

　　1.课件出示例题1：目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的海洋上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。

引导学生观察情境图，交流从图中获得那些信息？

2.交流确定台风中心具体位置的方法。