人教版小学语文六年级上册《我和伯父鲁迅先生》教案(第三课时)
人教版小学语文六年级上册《我和伯父鲁迅先生》教案(第三课时)第1页

  第三课时

一、激情引入

  从前面的学习中,我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精神,在文中还有个故事,表面上好象看不出它与中心的关系,但只要我们细细品味,我们定然会有所收获。

二、合作交流:学习"谈碰壁"这个故事。

1、自己读这一段课文,看看有没有什么不理解的地方。作者恍然大悟,是真的全明白了吗?

2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗?

3、伯父说的"四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?"究竟含着什么意思呢?我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──-

  中国各处是壁,然而无形,像"鬼打墙"一般,使你随时能"碰"。

4、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议-议:"四周围黑洞洞的"指什么?"碰壁"又指什么?(生思考、讨论)

5、师:同学们想一想,谈"碰壁"与表现伯父为自己想得少,为别人想得多也有联系吗?

6、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想得多,所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕"碰壁",英勇抗争,让我们一道来背一背(手指屏幕)今天学到的这两句诗── (师生齐背)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

  [伯父关于鼻子扁平的话含义深刻,不易理解。当时社会背景的介绍是必要的,再借用用鲁迅先生的话,更能让学生体会到当时社会的黑暗,"黑洞洞""碰壁"的言外之意就不言而喻了。]

三、学习第一段

  鲁迅先生就是这样一个为别人想的多,为自己想的少的人,所以他也得到了人们的爱戴,(板书:爱戴)在先生去世以后,才会有那么多人来吊唁他。直到今天,鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆中,也深深地印在我们的心里。

四、达标检测

完成练习册阅读题。

二人小组互查互纠。

五、布置作业及预习

作业:完成练习册其他练习;抄写词语。

预习:《一面》1、熟读课文,借助工具书扫除文中字音词义障碍。

2、正确读写"殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈"等词语。