教学准备

1. 教学目标

　　1.会写本课的生字,正确读写"遗体、挽联、团聚、失声痛哭、囫囵吞枣"等词语。

　　2.能够联系上下文或结合时代背景理解含意深刻的句子,学习抓住语言、动作和神态描写表现人物品质的方法。

　　3.能有感情地朗读课文,感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。

2. 教学重点/难点

　　1.学习抓住语言、动作和神态描写表现人物品质的方法。

　　2.理解含意深刻的句子。

3. 教学用具

课件

4. 标签

教学过程

　　一　温故知新

　　通过上一课的学习,我们对鲁迅已经有所了解。在他逝世九周年时,他的侄女周晔带着对鲁迅先生深深的怀念写了一篇回忆性文章,记录了鲁迅先生的几件事。今天,我们来学习《我的伯父鲁迅先生》。

　　二　初读课文,整体感悟

　　1.指名读课文,纠正字音。

　　注意字音:殡　悼　唁　浒　冠　敷　咳　嗽

　　2.重点词的理解。

　　囫囵吞枣:把枣子整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。

　　张冠李戴:姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。