观察物体教学设计

　　教学目标：

　　1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

　　2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。

　　3、借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。

　　4、联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。

　　教学重点：

　　1、明白在任一位置都不能同时看到物体所有的面，最多只能看到三个面。

　　2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的位置关系和形状。

　　教学难点：

　　1、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的位置关系和形状。

　　2、明确从同一方向观察不同形状的立体图形，得到的形状也可能是相同的。

　　教具准备：长方体、正方体、球、圆柱等。

　　教学过程：

　　一、导入新课

师：平时经常听到同学们背诵古诗，今天数学课上老师也给大家带来一首古诗，出示课件《题西林壁》，同学们一起来读一读。