七上英语《Unit8 When is your birthday》教学设计教案24
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Unit 8 When is your birthday?

一、教材分析

  整个单元以谈论"生日"为主线,将12个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务中,学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标,即学会应用日期的表达方法。其中Section A 主要以When is your birthday?为线索,重点呈现日期的表达,包括12个月份的名称及序数词的学习。第二部分扩展到When is Nick's birthday? 继续学习与巩固日期的表达法,最后以"The Birthday Game"结束。所以A部分的教学设计以循序渐进的教学方法,兼顾了听、说、读、写各种能力的培养,但重点放在听和说上。Section B是在已有的基础上拓展和延伸。如:When is the school trip? 同时从听说训练转向读写能力的培养上。Self check是课后的自我检测,首先是对本单元所学字汇的检测,其次是文化知识的拓展,了解一些国内外名人的生日等。

二、教学目标

1、语言知识目标

a、掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词date, happy, age, old, birthday, party, trip, art, festival, Chinese, music, year,了解speech, contest, how, old, basketball, game, volleyball, game, school day, year old及八个人名。

b、熟练掌握并应用下列句型:

When is your birthday? My birthday is ... / It's ...

When is Vera's birthday? Vera's birthday is ... / It's ...

及扩展句型 How old are you? I am thirteen.

2、能力目标

能用所学到的语言知识与实际生活结合起来,使学习过程生活化。

3、情感目标

培养学生积极主动的学习心理状态,调动学习内驱力,通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动,培养学生的交际能力和学习主动性。

三、教学思路

1. 以问句When is your birthday?为线索引出单词12个月份、序数词(first ~thirty-first)的学习。

2. 通过pairwork、groupwork、writing等形式使学生熟练运用关于"日期"的问答。

3、时间安排:本单元分4课时,具体如下:

Period 1: Section A: 1a, 2a, 1b, 1c

Period 2: Section A: 2b, 2c, 2d; Self Check 3

Period 3: Section A: 3a, 3b; Section B: 1, 2a, 2b

Period 4: Section B: 3a, 3b, Self Check 1.2

Period 1

Teaching materials:Section A: 1a, 2a, 1b, 1c

Teaching aims:

1. Sub Topic: Talk about the dates

2. Language focus: When is your birthday?

3. Vocabulary: January February March April May June July August