人教版(新)小学语文五年级下册《彩色的非洲》教学设计
人教版(新)小学语文五年级下册《彩色的非洲》教学设计第1页

《彩色的非洲》教学设计

教学目标

  1.认识14个生字。读读记记"斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接"等词语。

  2.有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。懂得保护环境的重要性!

  3.领悟文章的表达特点。

  教学重点

  了解"非洲真是一个色彩斑斓的世界"表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。

  课前准备

  布置学生搜集与课文内容相关的图文资料,准备非洲风情风光的课件。

  教学过程

  (一)情景导入,揭示课题

  置身欧洲的德国,我们感受到奇丽的景色,奇特的民族;游览威尼斯,我们领略到水上城市的风情;离开亚洲的泰国,我们还沉浸在与象共舞的欢乐气氛中。放眼辽阔的非洲,我们面前则是一个多彩的世界。播放非洲风情风光的碟片或课件。

  揭题、读题:彩色的非洲

  (二)读懂阅读提示,明确阅读要求

  1.自读阅读提示,看看学习这篇文章有几个方面的要求。

  2.交流。阅读提示中共有3个要求。

  (1)"非洲真是一个色彩斑斓的世界"都表现在哪些方面?

  (2)结合课文和搜集到的资料,谈谈你对非洲的印象。

  (三)初读课文,了解课文大意

  1.自学课文:请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。

  2.检查自学:自学生字,生词的情况。

  3.说说课文主要内容。

  (四)抓住重点,自读自悟

  1.过渡:是啊,非洲真是一个色彩斑斓的世界!

  "非洲真是一个色彩斑斓的世界"都表现在哪些方面?自读课文,勾出课文相关语句,联系实际或资料进行批注,小组交流。(学生自学勾画,小组讨论交流)

  2.全班交流。

  "非洲真是一个色彩斑斓的世界"表现在:非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采都是多彩的。

  3.指导有感情地朗读。

  3.结合课文和搜集到的资料,谈谈你对非洲的印象。

  (五)领悟表达方法

  过渡:我们从课文中学到了哪些表达方法呢?

  (1)结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应,呼应课题,又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。